幼儿园教育心得笔记五篇

发布时间:2021-10-05
幼儿园教育心得笔记五篇

幼儿教师需要随时关注幼儿,防止大问题发生。对一些无法避免的小冲突,则要用爱心、用智慧,灵活处理,将小事化无,让幼儿在和谐、愉快的集体氛围中,开开心心地度过每一天。下面是为你精心整理的幼儿园教育心得笔记五篇,仅供参考,希望对你有所帮助。

#幼儿园教育心得笔记1#

马上就要放寒假了,昨夜下了一场雪,小朋友们都很兴奋,叽叽喳喳的议论着寒假有多少天,自己准备做些什么。和家人团聚的喜悦、春节前夕的愿望都写在每个人的灿烂微笑里。

下课了,小朋友们围着火盆,伸出小手一边烤火,一边继续还未说完的话题。平时就很活跃很健谈的露露也挤进人群,说:“放寒假了,我希望妈妈不再打牌了,如果她不听,我就一直跟在他后面······”其他的小朋友都未理睬她的话,可能他们对打牌之类的事不太明白,我朝她点点头:“你的愿望很好!”她笑了笑,跑出教室去玩了。

望着孩子的背影,一阵伤感涌上心头,孩子说这话好多次了。露露家租住在离学校很近的街上,家长长年累月的忙着打牌,就把孩子全托在幼儿园,对此,老师们和一些熟识他们的家长都觉得费解。孩子来到幼儿园,老师、阿姨虽对家长的做法觉得闹心,但对孩子一视同仁,经常同她聊天,了解她的状况,纠正她对成人的一些错误理解。生活中对她更是关爱备至,时刻关注她的健康成长。每次吃饭,总是给她添上更多的肉和她喜欢吃的菜。

有一次,孩子感冒了,咳嗽得厉害,保育员打电话给家长,电话老是接不通,就问孩子:“你妈妈在家干什么呢?”孩子不假思索的回答:“我妈妈就是打牌,没别的事情。”几经周折,家长才来幼儿园接孩子回去治疗。十二月下旬突降一次大雪,气温低到零度以下,孩子们在老师的帮助下都添加了衣物。穿着一件短小皮夹袄的露露不停的找老师说冷得很,可她的书包里只有一条毛裤,老师叫她加上后还是很冷。老师给家长打电话,结果又是无法接通,没办法,老师只好让孩子坐在离火近一点的地方上课,下课了就让她靠在火盆旁取暖。从第一天下午到第二天上学,老师请街上的熟人又是捎口信,又是打电话,终于等来了穿着长棉袄的孩子妈妈。换上厚棉衣,孩子高兴的和小伙伴们在外面跑来跑去。

吃过午饭,家长们陆续来到幼儿园接孩子回家了。在历经暂短的等待后,露露的妈妈来了,来不及等老师喊她的名字,露露就抱着书本跑出教室,“妈妈,你终于来了!”一见面,露露就像一只出笼的小鸟扑向妈妈的怀抱。

母女俩走了,雪地上蜿蜒留下一大一小两串脚印。真希望,这洁白的世界还给露露一份美好的回忆。

#幼儿园教育心得笔记2#

一日,幼儿在院内玩儿,我在旁边看。

突然,李安祖眼泪汪汪地来告状:“老师,王晨博打我!”王晨博紧跟在李安祖的屁股后面,为自己辩解:“他先打我的肚子!”李安祖又说:“他让我的头撞墙上了。”听了他们的话,我首先摸摸李安祖的头,轻声询问:“头疼不疼?”李安祖委屈地点点头,我又问:“能不能继续玩儿?”他又认真地点点头。看来,李安祖的头没伤着。我正思索着怎样处理这件事,却听见两个小家伙在商量,还连说带比划,王晨博说:“我这样走。”李安祖说:“我往那边走。”李安祖泪痕未干的脸上挂着可爱的笑容。我心里一宽,说道:“你俩去玩儿吧。” 一场纠纷不了了之。

过一会儿,时丽雅来报:“老师,中一班的大哥哥欺负田欣冉。”我过去,看到田欣冉一脸不高兴地站在草地上,不远处,一个小男孩站在滑梯上。我看田欣冉没被咋地,寻思着应该对邻班的小男孩客气点儿,就跟田欣冉商量:“咱饶了他,好不好?”田欣冉摇摇头,不肯罢休。“那------”我开着玩笑的说,“让孙老师揍他一顿。”听了这话,田欣冉展颜一笑。旁边孙老师很配合地把那个小男孩抱在怀里。那小男孩本来有点紧张地盯着田欣冉,看她笑了,小男孩也跟着笑了。“一笑泯恩仇”一场风波烟消云散。

在幼儿园里,幼儿间的小冲突可谓层出不穷。幼儿教师需要随时关注幼儿,防止大问题发生。对一些无法避免的小冲突,则要用爱心、用智慧,灵活处理,将小事化无,让幼儿在和谐、愉快的集体氛围中,开开心心地度过每一天。

#幼儿园教育心得笔记3#

吃饭的时间到了,孩子们排着队,我在分着饭菜,这时,刘智超把他的手搭在王迪的肩上,拉过人家的身子,对着他潇洒的说:“王迪,叫哥”,王迪没敢说话,很听话的叫了一声“哥哥”,刘智超很自然地答应着:“哎”,看着他帅气的动作,爽快的语气。心里想着,这就是刘智超最近的性格,因为最近发现他经常有这种“大哥大”举动,我想如果不好好引导,也许会变得霸道。

因此在一日活动中,我时常注意刘智超的表现,一天,我把他叫到身边,和他进行沟通。对他说:“智超,小朋友都叫你什么啊”他说:“他们很多叫我大哥”我说:“哦,一定是因为你特别聪明,也很勇敢,像个大哥哥的样子,他们才这样叫你的,”他不好意思的笑了笑问“真的吗”。我说:“真的呀”。你以后可要经常帮助小朋友们,处处都要像个大哥哥的样子,他很懂事的点了点头,后来,他成了我的好帮手,对小朋友们也很友好,真正成了大哥哥,而不是“大哥大”。

幼儿园的孩子就像一张白纸,我们怎样画就是怎样,有时,孩子的成长转折可能就是老师的一两句话。

#幼儿园教育心得笔记4#

今天一早,孩子们陆续来到活动室,三三两两到区角里玩。

“快来看啊,乌龟睡醒啦!”“小乌龟可真能睡觉,现在终于醒了。”刘竞阳边指着乌龟边说,“你们看他睁开眼睛好可爱。”“它的脖子还伸得这么长。”“现在它可以和我们一起玩了。

孩们兴奋热烈地交谈着。“你们小点声,它刚睡醒,别吓着它。”乔薇小声说。“好的好的!”其他小朋友答应着。

听着孩子们的谈话,我想孩子们观察的还真仔细,我都没注意他已经睁眼了,但我想孩子们是误会小乌龟了。“孩子们怪老师没提前告诉你们,小乌龟不是懒得光睡觉,而是得了白眼病,现在被刘辛哥哥治好了。”“原来是这样,难怪它老闭着眼,老师你早告诉我们,我们会上网查询治它的病,让我们一起来关心照顾它。”

听了孩子的话,我感觉自己很自私,虽然小乌龟是我儿子的宝贝,是他爸爸从青岛买回送给他的,开始很好后来就不睁眼了儿子上网查询病情并治好了它的病,但它也是我们全班孩子的宝贝,孩子们都很爱它,我应该让他们知道乌龟的生活及变化,让他们知道乌龟得白眼病的事,给他们一个关心爱护照顾小乌龟的机会,让他们释放爱护小动物的情感,也从中了解到更多的知识,让他们生活的更加充实、更有意义!

#幼儿园教育心得笔记5#

现在的孩子基本上是独生子女,各个娇生惯养,吃饭挑食这一问题普遍存在于他们的身上。怎样才能让我们的孩子在愉快、轻松的情绪下把饭吃饱、吃好是所有家长老师共同关注的问题。如果一味的喂,幼儿的依赖性就越强,哪天不喂他吃了,他就干脆坐那里不吃了;光靠一味的“催”吧,这样又会在幼儿心理产生一种“焦虑感”,进而影响幼儿的进食的质量,甚至会引起幼儿的一种“心理性呕吐”,那吃进的饭可就全部吐出来。以前我带的大班里就有这么一个孩子,碰到他不喜欢吃的菜,他就可以让自己吃一口,呕吐一口。真是愁死我了!在一年的工作摸索重,我得出了一个小方法,让我们来共同分享吧!

今天的午饭里有白菜,把饭发下去后孩子们都大口大口的吃开了。我发现小恺却坐在那里,手捏着嗓子,眼睛含着泪花,看着盘子里的菜样子可怜极了,我就问他:“小恺,你怎么不吃饭呀?”他看了看我,指着盘子里的白菜愣是摇头。于是我就说:“你喜欢小白兔吗?”他点点头。“你为什么喜欢它?”“因为它长的可爱。”“那你知道小白兔最爱吃什么吗?” 小恺听了神气起来:“小白兔爱吃萝卜和白菜。”“小恺真聪明,如果你像小白兔一样也爱吃白菜,那你也会和小白兔一样长的很可爱。”小凡看着我好像有点不相信,我又笑着对他点点头,我喂了他一口,他张嘴吃了,但是一直含在嘴里不肯无往下咽,这时我灵机一动就说:“小恺,你知道吗,嚼白菜时发出的声音可好听了,咯吱、咯吱像踩在雪地上一样。”听了我的话,小恺高兴了使劲的嚼起来,“老师,咯吱咯吱真好听!”我连忙又喂了他一口菜,他大口大口的嚼了起来,我把耳朵凑在他嘴边说:“你能嚼给我听吗?”他使劲点点头,大口大口的嚼着,不一会工夫餐盘里的菜就全吃光了。

其实吃食物发出的声音并没什么特殊的,我只是把它加上了形象的比喻,孩子们却感到很兴奋,觉得很有趣,加上侧耳倾听的动作,为了证明自己很能干很厉害,孩子们就会用力咀嚼,多吃食物了!